为健全与完善我校硕士专业学位研究生教学质量保障体系和评价机制，加强对研究生教学的指导、督促和检查，提升研究生教学管理水平和培养质量，特制订本制度。

一、研究生教学督导工作任务

研究生教学督导委员会成员通过巡视、听课、座谈、检查教学档案及学位论文等方式，对研究生教学和培养工作进行督察，对教学活动和教学管理工作提出意见与建议，并为学校研究生教育改革提供咨询服务。

二、研究生教学督导工作内容

全面督导研究生培养工作的各个重要环节，包括课程设置、课程安排与管理、课堂教学、实践教学、学位论文质量以及导师指导研究生等工作。

   （一）课堂教学

   1．课程管理。了解每学期课程安排的实际执行情况，教师是否按时上课，有无任意调课现象等。

   2．课堂纪律。检查研究生是否按时到课，到课率如何，课堂教学进程中有无违纪现象等。

   3．教师教学态度。考察教师对课堂教学的责任心，如备课是否认真、行为举止能否做到为人师表等。

   4．教学内容。对课程的教学内容做出客观评价，如课程类型是否与培养方案要求一致，是否按教学大纲内容和要求组织教学等。

   5．教学方法。考察教师在课堂教学过程中能否采用有效的教学方法，调动研究生积极参与教学过程，在课堂上是否能应用现代化教学手段和设备等。

   6．教学效果。定期听取研究生对本次课或本门课的意见和建议，了解教师的实际教学效果。

   （二）实践教学

   1.督查是否按照研究生人才培养方案和学科特点，坚持“以职业能力为本位”的教育理念，全面提高研究生的综合职业能力。

   2.依据培养方案督查研究生实践技能训练与考核情况。

   3.按照研究生各实践阶段训练计划，督查基地实践教学环节的执行情况与效果。

   4.开展对实践教学基地建设情况的检查等工作。

   （三）学位论文质量

   1．学位论文撰写。检查是否按要求规范研究生学位论文工作，包括开题报告、中期检查、论文阶段性进展报告等环节。

   2．学位申请与答辩。检查是否按照学校规定做好硕士学位申请工作，且学位论文答辩过程是否规范有序。

   （四）其它工作

   1. 对研究生教育创新平台建设、课程建设、教材建设等项目进行督导。

   2. 每项督导活动都应做到有计划、有步骤、有记录、有总结。研究生教学督导委员会应建立例会制度，且每学期初应召开专门会议研究督导工作，并制订本学期督导工作计划；每学期末应进行总结，撰写学期工作报告，提出改进研究生培养工作的意见和建议。

   3. 研究生教学督导成员每学期听课不少于10学时；每学期检查“导师组”和“双导师”开展指导研究生工作情况不少于1次；每学期到每个实践教学基地进行督查不少于1次。

   4. 研究生教学督导成员在每次督查后应认真填写督导情况记录表，要重点发现并指出问题，提出建设性意见。督导成员须将听课记录等材料定期送交二级学院教学管理部门，并报校研究生处备案，以便及时汇总处理。

三、本制度由校研究生处负责解释。

                                 湖州师范学院研究生处

                                       2012年12月20日